Scopul proiectului: formarea elevilor din perspectiva obiectivelor Strategiei Europa 2020, prin implicarea în acțiuni de luare a deciziilor, orientarea socio-profesională optimă și deschiderea spre valorile Uniunii Europene

Obiective:

•  Informarea elevilor din CNSHB cu privire la structura, rolul și procedurile instituțiilor europene, prin simularea activității acestora;

• Dezvoltarea abilităților de cercetare, de lucru în echipă, precum și dezvoltarea imaginației elevilor prin intermediul propunerii unor măsuri de reducere a ratei șomajului în rândul tinerilor;

• Extinderea orizontului cognitiv al elevilor cu privire la dinamica relației educație-cerere/ofertă în piața muncii;

• Formarea unei conștiințe civice a elevilor în acord cu standardele de conduită ale Uniunii Europene;

• Stimularea interesului pentru domeniul politico-legislativ prin contactul nemijlocit cu diferiți reprezentanți ai instituțiilor cu caracter legislativ din țară și din Uniunea Europeană;

• Formarea, în rândul tinerilor (în general), și al elevilor din Colegiul Național ,,Spiru Haret”(în special), a unei atitudini pozitive față de persoanele defavorizate, opusă discriminării și segregării sociale;

• Sensibilizarea oficialităților române cu privire la problemele reale cu care se confruntă tinerii (atât șomerii cât și cei aparținând sectorului informal din piața muncii), în ciuda măsurilor luate pentru a reduce atât rata șomajului în rândul populației tinere (cu vârste cuprinse între 16 și 25 de ani) cât și numărul celor care abandonează prematur școala.

• Mediatizarea tematicii proiectului Euroscola în diferite segmente ale societății românești actuale  (educativ: universitar și liceal, politic, economic), prin întâlniri de lucru ale echipei cu reprezentanți ai  Guvernului și ai Parlamentului României, ai Universității București și ai altor școli.

Cadru legislativ:

• Strategia Europa 2020: obiectivele strategiei (capitolul educație) și inițiativa emblematică ,,Tineretul în mișcare”;

• Legea Educatiei Nationale, art.3 (principiul descentralizării- deciziile principale se iau de către actorii implicați direct în proces, principiul relevanței- educația răspunde nevoilor de dezvoltare personală și social-economică, principiul incluziunii sociale);

• Planul managerial al ISMB pe anul scolar 2013/2014 nr. 24200 din 08.10.2013: Ținte strategice ale I.S.M.B. – T1: aplicarea politicilor educaționale ale M.E.N.; V-Proiecte educaționale și programe comunitare  (O1);